— Юристы с какими компетенциями на сегодня наиболее востребованы? Какие навыки нужно развивать, чтобы быть востребованным юристом?
— Юридический рынок в настоящее время очень динамичный. На первый план выходят юристы с междисциплинарным профилем. Важно уметь работать не только с нормативными актами, но и с бизнес-логикой, понимать как то или иное юридическое решение, документ, влияют на операционные процессы, сроки, бюджеты. Умение погружаться в новые процессы в ситуации неопределенности, в сжатые сроки, разбираться в новых сферах и находить нестандартные решения, привлекать нужных специалистов – это наиболее актуальные векторы в нашей профессии. Ценным становится тот специалист, который может использовать комплексный подход, и может взглянуть на задачу или проблему используя «взгляд сверху, с высоты» (helicopter view).
Кроме того, современному юристу важно понимать стратегический контекст компании или клиента. Без понимания вектора общего дальнейшего движения юрист не сможет полноценно обеспечить правовое сопровождение внутренних подразделений или внешнего клиента.
Роль юриста сильно изменилась, для успешного карьерного движения потребуется развивать следующее:
- Продуктовое мышление, юристы получили новый функционал и задачи, и перестали быть лицом, которое на финальной стадии проверяет результат на соответствие закону и запрещает совершать те или иные действия, не предлагает варианты развития, или в итоге какой-либо другой вариант становится не применимым, и ситуация заходит в тупик. Сейчас, в идеале, юрист – партнер и привлекается на стадии возникновения идеи, а затем сопровождает продукт на всех его этапах развития;
- Креативное мышление, это возможность стать юристом – архитектором, обеспечить проектирование регуляторной среды организации, города, региона и даже страны. Такое проектирование может в себе сочетать и право, и этику, деловые стандарты и даже технические регламенты;
- Умение работать с данными как с активом. Данные — это актив, современные цифровые инструменты позволяют с помощью искусственного интеллекта работать с высокой скоростью с большим массивом данных, но умение верифицировать их на основании глубоких профессиональных знаний, опыта, умение превращать такие результаты в актив компании – это актуальный навык;
- Умение выстраивать юридические процессы, ставить цели, контролировать их и получать результат, а также нести ответственность за этот результат. Перед юристами стоят интересные задачи, такие как проведение аудита процесса, его описание, поиск слабых мест, построение идеального процесса, реализация, контроль и его отлаживание. Компетенция в области BPMN-моделирования, построения дашбордов, управления и оптимизации процессов на деле не так проста, но с каждым месяцем становится актуальнее, и не только в отношении процессов самой организации или юридического подразделения, но и в отношении конкретных сделок. Это в свою очередь может облегчать поиск и купирование рисков на ранних стадиях, разработку «плана Б» на случай форс-мажора или негативного развития сценария по проекту и т.д.
- Умение работать с искусственным интеллектом, ставить задачи ии-агентам, развиваться в направлении промт-инжинеринга (в соответствии с исследованием Авито и Право.ру – 88% юристов уже используют искусственный интеллект в работе). Юрист забирает на себя больше экспертной работы, минимизирует рутинные и технические задачи;
- Умение объяснять сложное простыми словами, проводить эффективную коммуникацию, готовить документы с понятными формулировками для бизнеса и исполнимыми в реальности;
- Критическое мышление, как основа и в управленческой составляющей, и работы с искусственным интеллектом, а также при взаимодействии с контрагентами. Ключевой навык для юриста – отделять факты и предположения, находить противоречия и узкие места;
- Эмоциональный интеллект, как важная способность для взаимодействия с командой и клиентами, а также для оценки этических рисков, прогнозирования поведения контрагентов и оппонентов;
- Умение учиться, для людей, давно завершивших образовательный процесс — это критический навык, нужно снова привыкать искать, получать, усваивать новые знания, как правило, в сжатые сроки, и способность не растерять эти знания и применять их на практике. Учитывая вышеизложенное, например в рамках сопровождения продукта от идеи к его итоговому результату, юристу может понадобиться как раз в рамках междисциплинарности изучить финансовые модели и экономику продукта или иное.
— Какие на сегодня основные вызовы и проблемы стоят перед юридическими компаниями с точки зрения обеспечения кадрами?
— Реальная ситуация с кадрами в юридических компаниях, да и во многих других, сильно изменилась. Актуальный тренд на оптимизацию ресурсов сохраняется на протяжении последних нескольких лет.
Но в 2026 году не только компании борются за эффективность работы, многие сотрудники шагают в ногу со временем и, в частности, возникают следующие преценденты развития событий, что является одним из значимых вызовов для работодателей.
Искусственный интеллект уже во многих случаях неплохо выдает результаты на уровне юристов младшего звена. Соответственно специалисты начального уровня находятся в зоне риска – когда задачи стажеров, и вчерашних студентов полностью «ложатся на плечи искусственного интеллекта». А значит старт в профессии становится более конкурентным – компании выбирают уже не просто «руки», которые можно научить в процессе работы, выбирают специалиста с хорошими теоретическими знаниями и умением работать с цифровыми инструментами. Выбирают того, кто может компетентно проверить то, что выдает искусственный интеллект.
По истечению начального периода работы (2-3 года) такой специалист, по сути, юрист среднего звена, уже может управлять несколькими агентами, ставить им задачи и получать оперативные результаты. Он сам делает выводы по полученной аналитике, готовит презентации и отчеты с использованием искусственного интеллекта, делает заключения и умеет добиваться от «цифровых работников» нужного результата, и уже сам не готов работать руками. У такого сотрудника может сложиться иллюзия о возможность самостоятельно уйти «в свободное плавание» в достаточно молодом возрасте или возможности руководить большим коллективом реальных людей, ведь такой специалист уже умеет эффективно управлять, правда не живыми людьми.
Подобная ситуация может сложиться и с экспертами с большим опытом, но без опыта управления людьми. А в реальности для эффективной управленческой работы требуются навыки, о которых говорилось выше, например такие: продуктовое, креативное, критическое мышление, умение выстраивать юридические процессы, умение взаимодействовать с живыми людьми, находить к ним подход, применять эмоциональный интеллект. Ведь в реальности живые люди не столь лояльны как искусственный интеллект, не все готовы подстраиваться, слушать и подчиняться, беспрекословно выполнять идеально сформулированные задачи или просто воспринимают задачу, события иначе.
У описанных выше специалистов безусловно могут быть амбиции и желание занять уже на начальном этапе карьеры более высокую управленческую позицию, и не получая ее – работодатель может столкнуться с оттоком кадров. Поэтому для целей дальнейшего развития, управления талантами внутри компании важно выработать прозрачные критерии оценки и построения дальнейшей персональной карьерной траектории, когда специалистам с потенциалом, хорошими профессиональными данными, цифровыми навыками обеспечивается, например получение управленческого образования и проводится внутри компании целенаправленное «подращивание» специалистов до следующего уровня. Такая практика применялась ранее во многих зарубежных крупных юридических компаниях с филиалами в разных странах (и применяется сейчас), когда для того, чтобы занять должность партнера компании перспективные юристы проходили специальные обучения, более опытные коллеги становились их наставниками и выстраивалась целая эталонная система взращивания кадров. Тогда специалисты с хорошим потенциалом будут иметь понятную и прозрачную мотивацию, понимание дальнейшего своего карьерного пути, а ожидания будут в большей степени соответствовать реальности.
Еще одним из вызовов является дефицит специалистов среднего уровня 3-7 лет опыта, которые готовы и могут вести самостоятельно проекты, брать ответственность. Требования к функционалу сильно меняются, и специалисты среднего звена находятся в зоне высокой профессиональной мобильности в поисках «лучшего» места работы.
У рынка имеется также запрос на «гибридные» роли, например: юрист, взаимодействующий с ИТ; юрист, совмещающий комплаенс-функции; юрист, управляющий проектными командами. Компании нацелены на эффективную оптимизацию, которая позволит получать конкурентные преимущества. Но таких кадров, которые могут быть мультифункциональными с высоким качеством не так много пока.
— По-прежнему ли юридическое образование считается престижным? Сохраняется ли интерес к нему? Востребовано ли оно?
— В последнее время вектор престижности и популярности образования сместился в сторону точных наук – математика, физика, инженерные направленности, а также информационные технологии. Сейчас особое внимание уделяется инженерным специальностям, их все чаще стали называть основой любого будущего дела.
Но и интерес к юридическому образованию по-прежнему остается высокий, образование сохраняет свой престиж. Базовые потребности общества и бизнеса диктуют свои условия: защита прав, обеспечение законности, урегулирование споров и решение социально значимых вопросов. Но в большей степени абитуриенты выбирают юриспруденцию не из-за престижа или статуса, а для возможности решать прикладные задачи, участвовать в крупных проектах, помогать воплощать изменения в жизнь, влиять на бизнес-процессы.
Учитывая вышесказанное, мы понимаем, что в течение профессиональной жизни в современных реалиях одного высшего образования будет недостаточно. Ключевой тренд – обучение длинною в жизнь. Для юристов это скорее привычка, узнавать что-то новое и держать фокус на актуальной практике и нормативных актах ежедневно, другим специалистам придется приобщиться к такому движению. Минимум два дополняющих друг друга высших образования к 30 года – это уже реальность.
Инженерные специальности — это новая точка роста и для юристов, и новое преимущество для работы с крупными технологическими проектами, если иметь образование в обоих направлениях.
Также важной особенностью становится наличие не только базового образования (технического), а затем, к примеру, юридического, но и управленческого. Умение принимать компетентные управленческие решения, влиться в соответствующую среду и говорить с клиентами и бизнес-подразделениями на одном языке один из важных аспектов профессионального развития. Такое образование возможно получать параллельно с юридическим, что дает хорошее преимущество в будущем.
— Отвечает ли современное высшее юридическое образование потребностям рынка и работодателей? На что вузам нужно делать упор, чтобы готовить востребованных и квалифицированных юристов?
— В большинстве своем современное высшее юридическое образование отвечает критериям образования с точки зрения теории, студентам дается фундаментальная база, а затем уже профильная специализация. Но вопросы расхождения ожиданий рынка и возможностей высших учебных заведений сводятся к прикладным навыкам, которые приходят только с практикой.
Безусловно, многие высшие учебные заведения уже включили в свои образовательные программы такие предметы, как управление юридическими операциями, программирование и работа с искусственным интеллектом, создаются также профильные направления обучения по магистерским программам, например с юридическим и техническим уклоном.
Вместе с тем, хорошим подспорьем в этом направлении было бы получение не только юридического базисного образования, но и параллельно активное получение второго образования (прикладного) параллельно с первым образованием, а также увеличение в образовательных программах практических модулей, проектных работ. Такие дополнения позволят в большей степени погрузиться в реальные процессы создания договоров, претензий, моделирование переговоров и прочего.
Способствовать повышению практических навыков студентов будет и увеличение времени для прохождения практики по специальности. Хорошим примером может послужить ординатура в обучении медиков, когда на завершающем этапе обучения узкой специальности большая часть учебы (до 80%) — это практика в медицинском учреждении под руководством наставника. Такой путь мог бы стать полезным и для юридического направления.
